Dans le cadre du Festival Paroles, les apprenants du groupe B2 du CRL à Compiègne ont participé à une série d’ateliers animés par les comédiens Coralie Mori et Thomas Marceul. À travers des exercices d’improvisation, d’humour et de débat, les stagiaires ont pu développer leurs compétences orales dans un cadre dynamique et bienveillant.
Ce projet s’inscrivait pleinement dans leur préparation au DELF B2, un examen qui évalue notamment la prise de parole en continu et la capacité à argumenter lors d’un débat. Les interventions proposées ont permis d’aborder ces exigences de manière ludique, tout en renforçant la confiance en soi.
Des ateliers pour s’exprimer autrement
Les deux intervenants ont partagé les séances en fonction de leurs spécialités. Coralie Mori a accompagné les apprenants sur la prise de parole et le débat, tandis que Thomas Marceul les a guidés dans le travail d’improvisation et d’humour.
Prise de parole et expression corporelle
Dès les premières séances, les stagiaires ont travaillé sur la posture, le regard et la gestuelle. À travers des exercices variés — jeux d’émotions, présentations originales ou encore monologues — ils ont appris à mieux maîtriser leur expression orale et corporelle.
Improvisation et humour
Les activités proposées ont permis aux apprenants de développer leur spontanéité et leur créativité. Improvisations individuelles et en groupe, mises en situation (entretiens d’embauche, scènes du quotidien) ou encore jeux autour des mots ont favorisé la réactivité et l’aisance à l’oral.
Débats et argumentation
Les stagiaires se sont également entraînés à débattre sur différents sujets. En petits groupes ou lors de mises en scène de débats télévisés, ils ont appris à structurer leurs idées, défendre un point de vue et convaincre leur auditoire.
Une restitution devant le public
Le vendredi 27 mars 2026, les apprenants ont participé à la restitution du Festival Paroles. Ils ont découvert les productions d’élèves du Compiégnois (photos, vidéos, émissions radio), avant de monter sur scène à leur tour.
Ils ont présenté plusieurs improvisations préparées en amont, autour de situations du quotidien (préfecture, salle d’attente), ainsi qu’une lecture de la célèbre tirade du nez de Cyrano de Bergerac. Une expérience valorisante qui a mis en lumière leur progression et leur engagement.
Une expérience formatrice et motivante
Ce projet a constitué une étape importante dans le parcours des apprenants. En travaillant la voix, le corps, l’argumentation et l’improvisation, ils ont acquis des outils concrets pour réussir leur examen, mais aussi pour s’exprimer avec plus d’aisance dans la vie quotidienne.
Les échanges avec les intervenants et la pratique régulière ont permis de lever certaines appréhensions et de gagner en assurance. Une belle illustration de l’apprentissage du français à travers des approches vivantes et participatives.